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文明班班主任经验总结--梁秀玲

发布时间:2011-3-31 11:06:39    文章来源:台山市水步镇教育中心    浏览人数:

文明班班主任经验总结

台山市水步中心小学   梁秀玲

2011年3月24日

  本学期,我继续担任三(2)班的班主任工作。通过一学期的组织管理,无论是学生,还是班级管理,都有了很大的进步,下面谈谈我在班主任工作方面的一些做法。

  一个好的班主任,要想使自己的班主任工作开展得得心应手,就要学会放开学生的手脚,让学生学会自己管理自己。这样,班主任工作才能进行的轻松愉快,而又有好的效果。通过班会课,民主选举出学生喜欢的班干部。班里的日常事务,班干部能处理的,尽可能的让班干部去做。通过一学期的历练与培养,蔡嘉咏、廖淑娟、林可欣等几位小干部把班级管理有声有色。在他们的配合和帮助下,我班的各项活动开展有序,我的班级管理也轻松了不少。

  每周班会,班长负责通报各小组总积分及排名情况,通报本周个人积分前10名学生,在该期黑板报上予以表扬。这种推出优秀,树立榜样的做法,使学生学有榜样,赶有目标,人人从我做起,从现在做起,向自治迈进。这一制度既调动每位学生的积极性、自觉性,又加强小组成员间的团结;从而整体上提高了班级的素质,为创造一个良好的班风奠定了基础。定期评奖,采取不同形式予以表扬和鼓励。每学期借助月考及期中、期末考试,每月全班民主评奖一次,采用多种形式进行奖励。如:奖励学习用品,模范遵守纪律者奖励为"班级先进个人"荣誉称号等,引导教育学生全面发展,健康成长。为了使学生参与活动的兴趣持久,我进行了改革,创立了“超级积分卡”,让学生在快乐积分的同时养成各种良好的习惯,形成了良好的班风,促进了积极的学风。

  通过观察和了解,我发现我们班有李杰民、李英林等几位后进生,后进生人数挺多,而且全是男生。他们大部分难于管理,学习不刻苦,成绩也较差。多年的班主任工作经验告诉我,对后进生不仅要严格要求,还要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,行为上要严格。在课堂上多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,捕捉他们的闪光点,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导,为他们创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。

  孩子的教育离不开老师和家长的共同协作。因此,经常与家长取得联系是我们的责任,也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,我在班级中设立了“家校联系本”,及时把孩子的点滴进步,或存在问题反映给家长,做到与家长的及时沟通。“家校联系本”也是我和孩子沟通的桥梁,我会经常在他们的本子上写一些“悄悄话”,让孩子感受到老师是时刻关注他的,老师是真心关心他的,老师是他的朋友。我还利用工作之余的时间去家访,主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,和家长共同研究帮助孩子的具体办法。

  总之,经过一学期与学生的进一步磨合,现在我对三年级的班主任工作,感觉还是得心应手的。经过全体师生的共同努力,我班也己经形成了班风比较正、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的集体。

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